«Жива бібліотека» до 40-х роковин Чорнобильської катастрофи

22 квітня 2026 року, Галерея імені Віктора Огнев’юка,

Київський столичний університет імені Бориса Грінченка

22 квітня 2026 року в Університеті Грінченка відбулася особлива подія — «Жива бібліотека», приурочена до 40-х роковин Чорнобильської катастрофи. Захід став простором глибокого осмислення історії, живої пам’яті та відкритого діалогу між поколіннями.

Учасники

У заході взяли участь:

• студенти 1 та 3 курсів Факультету східних мов;

• викладачі, куратори та адміністрація факультету;

• співробітники університету — ліквідатори та постраждалі внаслідок аварії;

• університетська спільнота.

Суть події

Формат «живої бібліотеки» дозволив учасникам вийти за межі традиційного сприйняття історичних подій. Замість підручників — живі свідчення, замість узагальнених фактів — особисті історії людей, які безпосередньо пережили наслідки Чорнобильської трагедії.

Спікери поділилися власним досвідом, сформованим у виняткових обставинах, розповіли про події, що змінили їхнє життя, та відповіли на запитання учасників. Такий формат сприяв формуванню глибокого, особистісного розуміння історії.

Результати та значення події

Зустріч стала важливою платформою для збереження історичної пам’яті та розвитку культури відповідальності перед майбутніми поколіннями. Учасники мали можливість усвідомити масштаби трагедії, її соціальні та людські наслідки, а також феномен стійкості людини в умовах надзвичайних викликів.

Особливу цінність події становила міжпоколіннєва взаємодія, яка сприяє передачі досвіду та формуванню безперервності історичної пам’яті.

Реалізація Цілей сталого розвитку

Захід сприяв реалізації Цілі сталого розвитку 4 «Якісна освіта», формуючи критичне мислення та історичну свідомість молоді, а також Цілі сталого розвитку 16 «Мир, справедливість та сильні інституції», підкреслюючи важливість відповідальності, відкритого діалогу та збереження суспільної пам’яті.

Подальші кроки

Факультет і надалі підтримуватиме ініціативи, спрямовані на збереження історичної пам’яті, розвиток діалогу між поколіннями та формування свідомого громадянського суспільства.