Друга іноземна мова (англійська) (ОП2020/2024/2025)

Блок «Друга іноземна мова (англійська)» спрямований на формування та розвиток іншомовної комунікативної компетентності студентів у межах професійної та міжкультурної взаємодії. Вивчення англійської мови як другої іноземної забезпечує конкурентоспроможність випускників у міжнародному академічному та професійному середовищі.

Мета блоку

Формування практичних навичок усного й писемного мовлення англійською мовою, розвиток умінь міжкультурної комунікації, а також здатності використовувати англійську мову в академічній, науковій та професійній діяльності.

Основні завдання

• формування практичних навичок усного та писемного мовлення англійською мовою;
• опанування практичного курсу перекладу (усного та письмового) з/на англійську мову;
• вивчення лінгвокраїнознавчих особливостей англомовних країн та формування міжкультурної компетентності;
• засвоєння теоретичних основ англійської мови (фонетика, лексикологія, граматика, стилістика);
• розвиток уміння застосовувати теоретичні знання у практиці мовлення та перекладу;
• формування професійної іншомовної комунікативної компетентності.

Зміст блоку

Навчальні дисципліни передбачають:

• Практику усного та писемного мовлення;
• Практичний курс перекладу англійської мови;
• Лінгвокраїнознавство англомовних країн;
• Теоретичний курс англійської мови.

Очікувані результати навчання

• володіє англійською мовою на рівні, достатньому для академічної та професійної комунікації (не нижче B1–B2 відповідно до освітнього рівня);
• демонструє сформовані навички усного та писемного мовлення в різних комунікативних ситуаціях;
• здійснює письмовий і усний переклад текстів загального та професійного спрямування з/на англійську мову;
• аналізує мовні явища на основі теоретичних знань з фонетики, граматики, лексикології та стилістики англійської мови;
• застосовує теоретичні положення у практиці перекладу та мовлення;
• орієнтується в історико-культурних та соціокультурних особливостях англомовних країн;
• демонструє сформовану міжкультурну комунікативну компетентність;
• використовує англійську мову для роботи з науковими, публіцистичними та фаховими джерелами;
• готує та презентує доповіді англійською мовою з використанням академічних стандартів.

Друга іноземна мова (східна) (ОП2024)

Блок «Друга іноземна мова (східна)» спрямований на формування у студентів іншомовної комунікативної компетентності у сфері східних мов та культур, розвиток перекладацьких умінь і ґрунтовне розуміння мовної та соціокультурної специфіки країн Сходу.

Мета блоку

Формування практичних навичок володіння другою східною мовою, розвиток перекладацької компетентності та засвоєння теоретичних основ мовної системи в поєднанні з вивченням культурно-історичного контексту країни/регіону.

Основні завдання

• опанування практичного курсу східної мови (аудіювання, говоріння, читання, письмо);
• формування навичок усного та письмового перекладу;
• вивчення країнознавства відповідного регіону (історія, культура, суспільство, традиції);
• засвоєння теоретичних питань східної мови (фонетика, граматика, лексикологія, стилістика);
• розвиток міжкультурної компетентності та навичок професійної комунікації.

Очікувані результати навчання

Після завершення блоку студент:

• володіє другою східною мовою на рівні, достатньому для академічного та професійного спілкування;
• здійснює усний і письмовий переклад текстів різної тематики;
• аналізує мовні явища з урахуванням типологічних особливостей східних мов;
• орієнтується в соціокультурних особливостях країни/регіону;
• застосовує теоретичні знання у практиці мовлення та перекладу;
• демонструє готовність до міжкультурної комунікації у професійному середовищі.

Послідовний переклад (ОП2024/2025)

Блок «Послідовний переклад» спрямований на формування професійної перекладацької компетентності студентів, розвиток навичок усного перекладу в умовах реальної комунікації та опанування сучасних технологій перекладацької діяльності.

Мета блоку

Сформувати комплекс професійних умінь та навичок перекладу з урахуванням жанрових, стилістичних і прагматичних особливостей мовлення, а також навчити використовувати інформаційні технології в перекладацькій практиці.

Основні завдання

• опанування практичного курсу перекладу;
• засвоєння аспектного перекладу;
• формування навичок послідовного перекладу з використанням технік нотування;
• опанування сучасних інформаційних технологій у перекладі (CAT-інструменти, термінологічні бази, електронні корпуси, ресурси для підготовки до перекладу);
• формування професійної етики перекладача та навичок роботи в міжнародному середовищі.

Очікувані результати навчання

• здійснює послідовний переклад монологічного та діалогічного мовлення різної тематики;
• володіє технікою перекладацького нотування;
• адекватно передає зміст, стиль і прагматичний намір мовця;
• демонструє сформовані навички аспектного аналізу перекладацьких труднощів;
• ефективно використовує цифрові інструменти та ресурси у процесі підготовки до перекладу;
• дотримується норм професійної етики та стандартів перекладацької діяльності;
• здатний працювати в умовах реального часу та професійної відповідальності.